Forskjell mellom versjoner av «Generiske ferdigheter og programdesign»

Fra matnat
Hopp til: navigasjon, søk
 
(Én mellomliggende revisjon av samme bruker vises ikke)
Linje 21: Linje 21:
  
 
[https://wiki.uib.no/matnat/images/d/dc/Referat_andre_m%C3%B8te_endelig.pdf Referat fra andre møte]
 
[https://wiki.uib.no/matnat/images/d/dc/Referat_andre_m%C3%B8te_endelig.pdf Referat fra andre møte]
 +
 +
[https://wiki.uib.no/matnat/images/8/82/Referat_tredje_m%C3%B8te_programdesign_og_generiske_ferdigheter_med_vedlegg.pdf Referat fra tredje møte]
 +
 +
[https://wiki.uib.no/matnat/images/4/4d/Referat_fjerde_m%C3%B8te_programdesign_og_generiske_ferdigheter.pdf Referat fra fjerde møte]

Nåværende revisjon fra 6. mar. 2019 kl. 15:30

(tilbake til samlesiden: Implementering av generiske ferdigheter)

Hvert studieprogram skal ha en stige som klart viser ansvar for opplæring og progresjon i ulike ferdigheter og generell kompetanse som etikk, informasjonskompetanse, muntlig og skriftlig kommunikasjon og samhandling. Denne arbeidsgruppen skal foreslå en modell for hvordan ferdigheter og generell kompetanse kan utvikles og synliggjøres i studieprogrammene. Gruppen skal kartlegge hvilke tilbud som finnes, gjennom f.eks. læringslaben, e-læringsmoduler og Universitetsbiblioteket og hvordan disse kan integreres i fakultetets emner. Gruppen skal også synliggjøre hvor det må utvikles egne/nye moduler.

Utdrag fra hovedrapport - kapittelet som omhandler generiske ferdigheter og programdesign


Medlemmer:

  • Jorun Nylehn
  • Pål Steiner
  • Cecilie Boge
  • Bjarte Hannisdal
  • Leder: Sigrunn Eliassen
  • Sekretær: Birthe Gjerdevik


Referater

Referat første møte

Referat fra andre møte

Referat fra tredje møte

Referat fra fjerde møte