Skilnad mellom versjonar av «Mal - emneevaluering»
Frå SAwiki
(5 mellomliggjande versjonar av 2 brukarar er ikkje viste) | |||
Line 1: | Line 1: | ||
<div style="width:700px"> | <div style="width:700px"> | ||
− | |||
− | + | Emneevalueringer er omtalt i [https://www.uib.no/sites/w3.uib.no/files/attachments/uibs_kvalitetssystem-_systembeskrivelse.pdf UiBs kvalitetssystem for utdanningene- systembeskrivelse, kapittel 4.1], 3-årig syklus - emneevaluering for nærmere beskrivelse. | |
− | + | Emneevaluering skal minst omfatte: | |
+ | * beskrive og begrunne pedagogiske valg, og reflektere over studentens læring som følge av disse valgene. | ||
+ | * oppfølging av tidligere evalueringer | ||
+ | * studentevaluering og andre evalueringer som er relevante for emnet | ||
+ | * erfaringer fra andre som bidrar i undervisningen på emnet, både studenter og ansatte | ||
+ | * strykprosenten på emnet | ||
+ | * eventuell fagfellevurdering | ||
+ | * vurdering av samsvar mellom emnets læringsutbyttebeskrivelse og undervisnings-, lærings- og vurderingsformer | ||
+ | * en vurdering av om framdrift og opplegg for emnet er i samsvar med de fastsatte målene for emne og program | ||
+ | * i tilfeller der det er tilknyttet praksis eller arbeidsrelevans i emnet, skal det evalueres om ordningen fungerer tilfredsstillende | ||
− | + | Emneevalueringene skal registreres i [http://kvalitetsbasen.uib.no UiBs studiekvalitetsbase]. | |
− | |||
− | |||
− | [http://kvalitetsbasen.uib.no | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
Siste versjonen frå 11. mai 2020 kl. 10:23
Emneevalueringer er omtalt i UiBs kvalitetssystem for utdanningene- systembeskrivelse, kapittel 4.1, 3-årig syklus - emneevaluering for nærmere beskrivelse.
Emneevaluering skal minst omfatte:
- beskrive og begrunne pedagogiske valg, og reflektere over studentens læring som følge av disse valgene.
- oppfølging av tidligere evalueringer
- studentevaluering og andre evalueringer som er relevante for emnet
- erfaringer fra andre som bidrar i undervisningen på emnet, både studenter og ansatte
- strykprosenten på emnet
- eventuell fagfellevurdering
- vurdering av samsvar mellom emnets læringsutbyttebeskrivelse og undervisnings-, lærings- og vurderingsformer
- en vurdering av om framdrift og opplegg for emnet er i samsvar med de fastsatte målene for emne og program
- i tilfeller der det er tilknyttet praksis eller arbeidsrelevans i emnet, skal det evalueres om ordningen fungerer tilfredsstillende
Emneevalueringene skal registreres i UiBs studiekvalitetsbase.